QU'EST-CE QU'UN ENFANT INTELLECTUELLEMENT PRECOCE ?

Un enfant dont l'âge mental est de 2 à 7 ans en avance sur son âge réel.

En terme de chiffres, est considéré comme précoce un enfant dont le Q.I. mesuré par le test de WECHSLER est supérieur à 125 - 130.

Ils représentent 2,3% de chaque classe d'âge, soit 400 000 enfants entre 6 et 16 ans répartis dans le système scolaire français actuellement.

Enfin il y a des E.I.P. dans tous les milieux socioculturels

POURQUOI S'INTÉRESSE - T -ON AUX ENFANTS INTELLECTUELLEMENT PRÉCOCES ?

Parce que paradoxalement précocité = souvent handicap

Parce que chez ces enfants doués d'un potentiel intellectuel exceptionnel, la réussite scolaire et sociale sont loin d'être la règle, ce sont des inadaptés.

Selon les statistiques de l'AFEP, seul :

• 1/3 de ces enfants à la fin de la 3ème sont bons ou brillants élèves.

• 1/3 est en échec scolaire total,

• 1/3 est moyen ou médiocre, et, parmi ceux-ci, on en sauvera 1/2 au prix d'un redoublement ou deux.

Au total, c'est la moitié des E.I.P. qui ne feront pas d'études du tout ou des études sans rapport avec leurs capacités exceptionnelles.

La période critique est le collège et nous verrons que des solutions existent pour éviter cet échec toujours douloureux.

La première des conditions de la réussite de ces enfants est leur identification précoce qui permet la prise en compte de leurs particularités sur le plan éducatif.

Niveau	excellents-bons	moyens-médiocres	en difficulté
Maternelle	100 %	0 %	0 %
Primaire	75 - 85 %	13 %	2 %
Collège 5 ème	60 %	25 %	15 %
Collège 4 ème	40 %	32 %	28 %
Collège 3 ème	33 %	34 %	33 %

Selon l'étude relatée dans Le Quotidien du Médecin du 22 février 1999, menée auprès de 145 surdoués, et suivis sur une période de 10 à 20 ans, il apparaît que ces enfants ont suivi un cursus scolaire chaotique :

40 % d'entre eux ont atteint ou dépassé le niveau Bac + 2
9 % se sont arrêtés au Bac
43 % n'ont décroché qu'un BEP ou un CAP.

source = http://www.afep.asso.fr/ENFANTPRECOCE.html#questce